Junto a la ventana

Cuando empecé este blog no podía imaginar todo lo que he aprendido creándolo. Leyendo artículos sobre discapacitados y viendo vídeos de vidas privadas cargadas de esperanza y coraje.
Quizás, todo esto me haya enseñado a valorar ciertas cosas que hace tan solo un mes me eran indiferentes. Ayer me senté en la mesa de siempre junto a la ventana, en la cafetería que frecuento. Desde mi sitio podía ver el establecimiento de la ONCE, en el que se venden los cupones. Dentro, sentada, esperando a que alguien se acerque a comprar algún cupón, estaba una señora invidente. A esta señora la veo casi todos los días. Llega por la mañana con un acompañante o, en ocasiones, con su perro lazarillo, y entonces abre su 'garita'. Todo el día con buena cara y siempre recibe a sus clientes con una bonita sonrisa. ¡Qué lección me dió esta señora!
Nos necesitamos, todos en algún momento nos buscamos los unos a los otros y el simple echo de encontrarnos nos produce alegría por no sentirnos solos. La vida está compuesta por pequeñísimas cosas y a veces no valoramos lo que tenemos, así que espero que no dejeis de ver a aquellas personas que nos rodean y que por sus discapacidades les hacemos sentirse invisibles. Aportemos cada uno nuestro granito de arena para ayudarnos.
Hoy me he levantado llena de energía, energía suficiente para poder empezar este nuevo año con ganas de aportar algo más y de darle más valor a la vida.
Os dejo este vídeo para que os alegre la entrada del nuevo año.

La ONCE

En el año 1938 se creó la Organización Nacional de Ciegos Españoles ( O.N.C.E.). Su propósito principal es el de ayudar a todas aquellas personas con una discapacidad física o psicológica que necesitan una formación específica. Para ello se han creado mecanismos específicos para la integración, basándose en la no discriminación y en la igualdad de oportunidades.
Estos mecanismos velan por la formación adecuada de los discapacitados para que puedan acceder al mercado laboral en las mismas condiciones que cualquier otra persona, así como el uso de la legislación vigente para promover la ocupación de personas discapacitadas. También la creación de convenios con diferentes empresas ha conseguido que miles de personas hayan optado y conseguido un puesto de trabajo adaptado a sus limitaciones.
El uso de las nuevas tecnologías en las áreas de formación ha posibilitado una mejor integración en nuestra sociedad actual de todas esas personas que requieren mecanismos especiales tales como:

         

• Lector de pantalla : Convierte los textos y los reproduce como voz sintetizada
• Traductores de Braille : convierte los documentos a un formato que se puede imprimir en braille.
• Reconocimientos de textos : programas que permiten leer por si mismos materiales impresos a través de un escaner que reproduce en voz sintetizada y la archiva en el disco duro.
• Programa magnificador de pantalla : permite ver los caracteres agrandados de la pantalla hasta 16 veces e incluyen voz sistetizada.
• Navegadores hablantes : permiten navegar por internet a través de las técnicas de reconocimiebnto de voz. el invidente puede hacer preguntas y recibe la respuestas en voz sintetizada.

En la actualidad la O.N.C.E. cuenta con centros de educación primaria y secundaria.
Esto son solamente algunas de los temas que aborda la organización. Para una completa información podeis consultar la web de la Fundación Once clicando AQUÍ

A través de los sentidos.

El papel de la sociedad delante de un niño con una discapacidad ocular es sumamente importante para que se sienta integrado, considerado y respetado. Si es bien atendido, educado y aceptado, podrá realizar las mismas cosas que cualquier otro niño, sólo que de un modo distinto. La actitud de respeto debe empezar desde el momento en que se detecta la discapacidad. Es muy importante la detección prematura del trastorno, hacer un buen trabajo para acotar las necesidades educativas y así poder aplicar los recursos de la manera más efectiva. No hay que limitar sus capacidades por la simple razón de que el niño tenga una dificultad, al contrario debemos animarle y hacerle ver las vías por las cuales podrá hacer lo que desea. En este momento el educador tendrá un papel fundamental y deberá tratar aspectos para el desarrollo del niño invidente tales como la sensibilidad cutánea, la capacidad del tacto o la audición.

Historia de un letrero

Con este vídeo quiero ofrecer un primer acercamiento al tema que pretendo abordar en este nuevo blog que os presento a partir de hoy. Con él podemos darnos cuenta de muchas cosas, pero sobretodo de que hay varias formas distintas de tratar la deficiencia visual para aquellos que no la vivimos en primera persona. Os animo a que dediqueis poco más de cinco minutos a ver este cortometraje y después saqueis vuestras propias conclusiones. Seguramente, al acabar, no quedareis indeferentes y como yo, entendereis que siempre se puede ir un poquito más allá, siempre hay algo nuevo que ofrecer.